かえで保育園四街道

今が旬のとうもろこし。みんなで皮むきに挑戦しました。皮をむいたり、ひげを触ったり、と感触を楽しみながらむいていきます。黄色いとうもろこしの実が見えると大喜び!むいてくれたとうもろこしは、その日のおやつでおいしくいただきました!

様々な感触遊びを取り入れているひよこ組。今回は“ぬかあそび”をしてみました。はじめはサラサラ、次は少し水を混ぜてしっとりとしたぬかへと変化。保育士が触っているのを少し下がってみている子、自ら手を伸ばして触ろうとする子など個性も見られました。ツンと指でつついて触れ「おーっ」と言ったり、手に乗せるとじっとり重かったり…などの反応や気づきが見られました。今後もいろいろな感触遊びを通して、発見や興味、「やってみたい!」の気持ちを育てていきたいです。

今年も水遊びの季節がやってきました!たらいや噴水付きのプールで水に触れて大喜びの子どもたちです‼ 色水遊びや泡遊び、氷などを使った感触遊びなど、子どもたちが「やりたい!」ことに取り組んでいます♪

かえで保育園四街道の2階の一室を、支援センター「かえでらんど」として開放しています。 子育てをしている親子が気軽に集まり、友達づくりや悩み・不安の相談などの相互交流ができる場です。 ぜひ遊びに来てください。※ご利用には3日前までにご予約が必要です。

かえで農園と保育園で2回のじゃがいも掘りを経験したきりんぐみ。「じゃがいものクッキングをしたい!」という意見が出て、メニューは何がいいか話し合いました。出てきた案は、こふきいも、ジャガバタ、フライドポテト、ポテトサラダ、ポテトチップス、カレーなどたくさん!その中から今回は、つぶす・まぜるの工程を経験するため『ポテトサラダ』に決定‼お気に入りのエプロンとバンダナをつけ、栄養士の先生の話をしっかりと聞き、調理スタートです。厨房でゆでてくれたじゃがいもをマッシャーでつぶし、他の具材(ミックスベジタブル、キュウリ)を混ぜ、最後はマヨネーズ風調味料で味付けして、出来上がり♪そしてみんなでいただきます!「自分で作るとおいしいね!」など言いながらパクパク食べる子どもたち。苦手な具を見つけても、この日は自分で口に運んで食べていました。 混ぜる時のずっしりした重さ、味付けして変わっていくにおい、特別に感じるおいしさ、などさまざまな気づきがありました。今後も旬の食材を使ったクッキングをしていきたいと思います。

2回目のフラワーアレジメントを行いました。今回は、ピンクや紫、オレンジのナデシコ・エゾギクやトルコキキョウ、ベニバナなどのお花。子どもたちは前回の「じょうずにできた!」の成功体験をしっかりと覚えていて、「今日はどんな感じにしようかな」とイメージを膨らませてから取り掛かっていました。茎が細い花は、オアシスに挿す時に折れてしまうこともあり、少し切ってから挿し直してもまた折れてしまい…。「もっと下を持てばいいのかな」「今度はななめにしてみよう」など力加減や向きを自ら考えて試す姿が見られました。本物の花でしか学ぶことができない貴重な経験・学びだと感じます。嬉しそうに持ち帰り大満足の子どもたちでした❀

今年は初めて保育園の園庭でもじゃがいもの栽培に挑戦してみました。 昨年度の2月に園長と子どもたちとで種芋を植えて、生長を見守ってきたじゃがいも。ぐんぐん育ち葉が黄色くなってきたので、ついに収穫しました! ぱんだ組、きりん組の子どもたちは「かえで農園」でじゃがいも掘りを経験していますが、こあら組は初めての体験です。...

かえで保育園四街道の2階の一室を、支援センター「かえでらんど」として開放しています。 子育てをしている親子が気軽に集まり、友達づくりや悩み・不安の相談などの相互交流ができる場です。 ぜひ遊びに来てください。※ご利用には3日前までにご予約が必要です。

初めてフラワーアレジメントに挑戦しました。見本を見せると「あ、その花わかるよ!カーネーションでしょ⁈」と答える子もいて驚きました。お花の取り扱いややり方の説明を真剣に聞き、それぞれフラワーアレジメントスタートです。感覚でどんどん挿す子、バランスや角度などじっくり考えてから挿す子、など個性が見られました。慣れてくると、「これはもう少し短くしたい。ここで切って」など自分のイメージに合わせて作品を作ろうとする子もいて感心しました。完成した作品にそれぞれ大満足1「ぼくのが一番きれいだよ!」と嬉しそうでした。本物の花や葉に触れることもでき、とても素敵な経験でした。今後も続けていき、完成を磨いていきたいです❀

今が旬のそらまめ。みんなでさやとりをしました。さやを見て「何個入っているかな」「どんなにおいがするかな」など予想したり期待したりする子どもたち。始まると一人ひとり興味津々にさやと豆の、色や感触、匂い等を確かめながら、気づいたことを友達や保育者に伝える姿がありました。「豆の中はどうなっているのか見たい」という園児がいたため、一粒切って中を見てみると、皆でじっくりと観察をしていました。「さやにお絵描きしたい」「船になりそう」「ねばねばする」など、様々な発見がありました。

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